COMPARTIENDO CONOCIMIENTO

Programa de Formación: Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas	Código: 123112 Versión:100
Nombre del Proyecto: Diseño Sistema de Información Contable en Empresa Simulada Didáctica	Código: 467819
Fase del proyecto: Análisis
Actividad (es) del Proyecto: Creación Legal y Organización Administrativa de la empresa	Actividad (es) de Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje:Identificar los tipos de entidades, según su organización principios corporativos, aspectos legales y actividades.	Competencia: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales.
Resultados de Aprendizaje:	Competencia:
Resultados de Aprendizaje:	Competencia:
Duración de la guía ( en horas): 40 Horas

La contabilidad como sistema de información y control, en lo económico y lo social, se constituye en el lenguaje de los negocios. Para que cumpla con sus objetivos básicos planteados en el artículo tercero del decreto 2649 de 1993, esta debe ser ejercida por personas que tengan los conocimientos suficientes acerca de las características del ente económico, sus compromisos comerciales, laborales y tributarios, y por ende su marco legal. Se pretende entonces en esta competencia, suministrar al aprendiz los elementos fundamentales para su desempeño en el quehacer contable y que de paso descubra la importancia de la contabilidad no solo en el área administrativa, sino en todas las áreas que conforman la empresa.

El aprendiz, descubrirá la contabilidad como una técnica que se utiliza para producir sistemática y estructuralmente información cuantitativa expresada en unidades monetarias de las transacciones que realiza una entidad económica y de ciertos eventos económicos identificables y cuantificables que la afectan, con el objetivo de facilitar a los interesados la toma de decisiones en relación con dicha entidad económica. A su vez, comprenderá la importanciade la misma como un soporte básico para tomar decisiones sobre inversiones, basándose en criterios y procedimientos existentes para asegurar la correcta valoración de bienes, derechos y obligaciones del dueño o los dueños de una empresa.

En relación con la administración, campo específico de su proceso formativo, el aprendiz, aprenderá a ver la contabilidad como una herramienta que facilitará la planeación, la organización, la dirección y el control del trabajo de los miembros de una organización haciendo uso eficiente de los recursos disponibles para alcanzar las metas o los objetivos establecidos.

Finalmente, para que se alcance el objetivo en este primer resultado de aprendizaje, es preciso que usted como aprendiz, comprenda que el estudio de la contabilidad requiere entonces de todo un proceso previo de conceptualización en torno a aspectos tales como: empresa, comerciante, actos mercantiles, sociedades y ciclo contable, entre otros; que le llevaran directamente a entender no solo la razón de ser de la contabilidad sino la forma en que esta está estructurada.

Cuadro de texto: 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

- El instructor hará la presentación personal y del grupo. Dará a conocer el porqué de la competencia y resultado de aprendizaje a desarrollar, su relación con el proceso de formación y la metodología que se utilizará en el ambiente de aprendizaje.

- El instructor realizará actividades de motivación a los aprendices a través de videos, presentaciones, documentos y dinámicas tendientes a que los aprendices tomen conciencia del proceso que inician, de la necesidad de formarse profesional e integralmente, de la importancia de desarrollar habilidades de trabajo en equipo, y de fomentar la aplicación de valores en el ambiente de aprendizaje, se buscará promover la actitud crítica, el liderazgo, la innovación y el emprendimiento no solo para resolver problemas sino para enfrentar la vida misma.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

- Se les presentará el proyecto formativo a desarrollar, partiendo de la necesidad que busca resolver en la comunidad. Se socializara a partir de las inquietudes que presenten los aprendices.

- Se realizará a partir de una mesa redonda, un intercambio de experiencias en torno al trabajo en las empresas didácticas al interior del Sena y el proceso vivido en el colegio. Se planteará una lluvia de ideas para desarrollar el proyecto formativo.

- El Instructor realizará una actividad de reconocimiento de pre-saberes respecto al tema de empresa, comerciante, actividad económica y contabilidad y otros. Técnica a Utilizar: Cuestionario de preguntas

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

- Exposición por parte del docente así: Introducción a la legislación comercial colombiana y conceptualización sobre empresa, factores de empresa, requisitos legales de constitución y formalización, clasificación de las empresas, por qué crear empresa en Colombia, Actos mercantiles y no mercantiles, actos de competencia desleal, acciones contra la competencia desleal, Composición del Establecimiento de Comercio y clasificación de los comerciantes.

- Consulta e investigación a través de la técnica del trabajo autónomo y colaborativo de los siguientes temas: Registro Mercantil, Centro de Atención Empresarial, Centro de Conciliación y Arbitraje, Ley 1429 de 2012, Sociedades de Personas, Sociedades de Capital y Sociedad por Acciones Simplificadas. Exponen los aprendices y el instructor amplía y complementa.

- Actividad de Simulación: Creación de una empresa x equipos de trabajo. Elaboración de la minuta de constitución, elaboración del Balance Inicial, Registro Mercantil, RUT y demás documentos legales.

- Exposición por parte del docente del tema introductoria a: Contabilidad, Ciclo contable, usuarios de la contabilidad, objetivos y cualidades de la contabilidad.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Aplicar los conocimientos adquiridos en la creación y montaje de la empresa didáctica.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje	Criterios de Evaluación	Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Evidencias de Desempeño: Evidencias de Producto:	§ Interpreta los contenidos básicos de la administración § Identifica los principios básicos y éticos de las organizaciones. § Identifica los deberes de los comerciantes y clasifica correctamente actividades mercantiles § Identifica las características de los diferentes tipos de sociedades y comprende la diferencia ente Disolución, liquidación, transformación, fusión y escisión. § Define cualidades y objetivos de la información contable § Verifica la estructura organizacional de la empresa. § Realiza los pasos para la constitución legal de una empresa, aplicando las normas y principios éticos. § Identifica los principios básicos y éticos de las organizaciones. § Diferencia las áreas funcionales de la empresa y su racionalidad ética comunitaria. § Conoce las normas de regulación contable (Decreto 2649/93, Decreto 2650/93 y ley 43/90)	Aplicación de Pruebas Escritas - Cuestionario de Preguntas Aplicación a proyecto Formativo y Empresa Didáctica Consulta previa de temas a desarrollar Desarrollo y presentación de cuestionarios, talleres y exposiciones relativos a cada tema

Ambiente de aprendizaje del Centro de Comercio y Servicios (Segundo Piso- Holding Financiero)

Recursos: Video beam, Plasma, computador, Material textual, material multimedial, Expógrafo, marcadores, Internet, plataforma virtual blackboard.

EMPRESA: Toda actividad económica organizada para la producción, administración, circulación o custodia de bienes o para la prestación de servicios.

ACTIVIDAD ECONOMICA: Actividad productiva a la que se dedica la empresa: producción, comercialización, prestación de servicios, extracción, ect. Objeto Social que desarrolla la empresa.

COMERCIANTE: Persona que profesional y habitualmente se ocupa de una de las actividades que la ley considera mercantil.

SISTEMA DE INFORMACION: Es aquel que permite recopilar, administrar o manipular o conjunto de datos que conforman la información para que la organización tome decisiones.

CONTABILIDAD: Ciencia, arte, técnica que recopila, clasifica y registra las operaciones comerciales o mercantiles de una persona o empresa con el fin de producir informes que analizados e interpretados permitan tomar decisiones.

NORMA: Conjunto de reglas o pautas a las que se ajusta una disciplina. Principios por los que se rige una disciplina o que debe cumplir una disciplina en su quehacer.

ESTABLECIMIENTO DE COMERCIO: Conjunto de bienes organizados por el empresario para realizar los fines de la empresa

RAZON SOCIAL: Es la denominación por la cual se conoce colectivamente a una empresa. Se trata de un nombre oficial y legal que aparece en la documentación de constitución de la empresa. Es el nombre que identifica a la empresa en términos legales.

NOMBRE COMERCIAL: Nombre alternativo a la razón social, utilizado más para efectos de publicitarios y de reconocimiento de una empresa ante el publico

CAMARA DE COMERCIO: Institución privada y autónoma, con personería jurídica y sin ánimo de lucro y vigilada por la Superintendencia de Industria y comercio, encargada de prestar los servicios de registro mercantil, registro de proponentes, matrícula de comerciantes y de promover el crecimiento económico y el desarrollo del comercio en la región.

ESCRITURA PUBLICA: Documento privado de constitución de una sociedad que ha sido registrado en notaria.

SOCIEDAD: Conjunto de 2 o más personas que se obligan a realizar aportes en dinero, en trabajo o en bienes apreciables en dinero con el fin de repartirse entre sí las utilidades obtenidas en la empresa o actividad social.

ADMINISTRACION: Ciencia que estudia a las empresas y organizaciones con fines descriptivos, para comprender su funcionamiento, evolución, crecimiento y conducta.

CICLO CONTABLE: Es el proceso ordenado y sistemático de registros contables desde la elaboración de comprobantes de contabilidad y el registro en libros hasta la preparación y presentación de Estados Financieros, pasando por las etapas de control y seguimiento a la toma de decisiones.